天賦和熱情

        話說,我一直很希望可以找到自己的天賦和熱情,覺得這樣我就可以少一些迷茫,輕鬆一點,開心一點,然後我往這個方向努力一下,就能獲得成就感和金幣。因為我以為,天賦和熱情是煙花,是炸藥,一點就爆,我遇到了就會知道,就會感受到不一樣的澎湃。         我一直等啊等,什...

2017年9月16日 星期六

《彩夢芭蕾》

童年動漫系列~《彩夢芭蕾》
彩夢芭蕾的圖片搜尋結果
      上星期忽然在網上看到一個合集了很多小時候卡通片的post,《彩夢芭蕾》就榜上有名,而caption是黑童話?然後我就帶著我的惡趣味去看了……
       哈哈,也不是完全那麼陰暗的,這部卡通播出的次數不多,我印象就在電視看過一次,像《百變小櫻》(也是我小時候最愛~),《小魔女doremi》什麼的電視好像就播過很多次?
       而那時候雖說看過一次,好像就是看過一集??我也忘了,忘了卡通說什麼,忘了主角叫什麼,忘了卡通的名字是什麼,但是我就是念念不忘那是關於芭蕾的~
       大概是以芭蕾為主題的卡通真的很特別?
       然後就那晚,一個衝動就去看了,一個晚上看完了……只能說,這真的是一部很特別的卡通。

       這部卡通的標籤是“黑童話”,中間出現最多的詞語大概是“悲劇”。而或許真的都是悲劇吧……
       正義的王子為了弱小,親手刺碎自己的心臟,成為一個沒有任何情感的木偶人鳥堂。
       烏鴉公主露伊最敬愛父親大烏鴉,沒想到最敬愛的父親是殺了她父母,把她抓來用烏鴉血餵養大的壞……“鳥”(?),還哄騙她親手害得她最愛的王子成了烏鴉。
       鴨兒為了王子從一隻單純的鴨子成了人類,成了萩萩公主,終於可以接近她夢中的王子,卻擁有不能向王子傾露心意的命運。
       法基亞騎士(我是不會說他是膽小怕死的騎士的!哼!)被大烏鴉撕裂了身體,現實裡因為自己的特殊能力害死雙親,一直處於會和故事裡面的結局一般死去的恐懼。
       作者(就是那個詭異老頭,原諒我真的記不住他的名字),寫作是他的最愛,卻被砍了手,死前也無法完成他的故事,所以成就了他的執念造就了這個故事。
       艾的只是一個推動故事進展的木偶,對人類情感發展出好奇,付出了生命(?)的代價。
相關圖片
       開始之初,我以為這是是關於芭蕾舞的,然後鴨兒變身了——原來還是魔法故事,然後原來這還是一個故事裡面的故事,這些設定都融合得很好,少了哪部分都不會這般精彩。
       開始之初,法基亞和鳥堂真的很……引人遐想,嗚嗚,我覺得我真的被污染了,小時候看肯定不會這樣想,(題外話,之前重看百變小櫻的時候,也才發現桃矢和雪兔……)然後嘗試想清楚一點,覺得法基亞除了霸道一點和兇一點,其實也沒有真的有曖昧的感覺。法基亞是基於擔心、自覺有保護鳥堂的責任和恐懼的情緒,才表現出這樣的行為語言,是可以理解的。
       但是我就不能理解,為什麼鳥堂要老是穿著一件白襯衫不穿褲子啊!!!!(咆哮)好吧,我不知道他有沒有穿褲子……我也不能理解為什麼他穿白襯衫就算了,還要畫到他一邊鎖骨?肩膀?要露不露的……(氣弱~)
       唉,吐槽吐到我不太記得我想說什麼了……
彩夢芭蕾的圖片搜尋結果
       嗯,然後呢,除了一開始法基亞霸道總裁上身部分比較討厭之外,都是比較喜歡法基亞更甚於鳥堂的。看彈幕好像也很多人是這樣?
      其實王子鳥堂雖然是重要的角色,畢竟故事都是因他而起,但是卻是沒什麼戲份的,有戲份不是一直被人拯救(然後他一被抓我就莫名其妙地和西遊記連起來了,總有畫外音喊:大師兄,師傅被妖怪抓走啦……);就是到處撩妹——真的!他心之碎片全都一人找一個妹子……除了最後法基亞養父身上的一個,然後黑化以後也是不停撩妹,一集一個妹子……
       不好意思,好像又開始吐槽了……總之,就是這樣的王子實在是很難讓我有點好感,從頭到尾都是。最後我想,王子這個角色本身是值得人敬愛的,他為了弱小的一切,以尊貴的身份與大烏鴉戰鬥,自己刺碎自己的心來封印大烏鴉,而自己變成了一個木偶——他多偉大啊!但是他的死寂比起法基亞的一切,很容易便被掩蓋忽略,但這並不是原本的他,也不能怪他,他也值得被喜愛。
彩夢芭蕾的圖片搜尋結果






       很多人表示對這部卡通的結局不滿意。
       我也是最後才發現(感覺?),如果以鴨兒為女主角的話,男主角應該是法基亞才對。因為戲份比較多啊~真是個簡單粗暴的理由……
       從一開始,鴨兒是為了找回王子的笑容才成為人,才願意做萩萩公主這個沒人願意做的角色(卡通裡面說了很多次)。所以我們都理所當然的以為,鴨兒是女主,王子是男主。的確,他們是作者書裡面的人物啊,作者完美的悲劇設定就是萩萩愛王子卻不能表達心意,就是這個兩難才造就悲劇,如果萩萩不愛王子,那還表達個屁心意啊?還悲劇個屁啊?所以所有人,甚至萩萩自己也以為自己是愛王子的。
       但是我從一開始就很困惑,如果她是愛王子的話,為什麼會那麼希望露伊和王子在一起?當然她覺得露伊很好,能配得上王子是一個原因,但是她從來沒有因為他們兩個在一起而表現過妒忌,甚至是落寞的表情……我覺得這比較像對偶像或朋友的愛,就像很喜歡的、覺得很般配的兩個偶像在一起的,不會有任何負面情緒,而是覺得這樣很好一樣。

       回到鴨兒本身,她其實和法基亞的身份其實是一樣的。法基亞是王子的騎士,他的使命是保護王子。鴨兒對王子其實也是這樣的角色,她的使命是找齊心之碎片,找回王子的笑容。而王子在中間會表現得好像對萩萩有特別的感情,也只是他潛意識裡還記得,他必須依靠萩萩才能找回他的心,所以才會那麼親近她吧?
       反觀,鴨兒和法基亞互相討厭過,知道對方的脆弱,互相扶持達成同一個使命,他們才是一起經歷所有故事的一對,所以鴨兒和王子從來就不是一對,一開始就是不會在一起的。
彩夢芭蕾的圖片搜尋結果       雖然,這部卡通的標籤是“黑童話”,中間出現最多的詞語大概是“悲劇”,或許也真的是很悲劇,但是她們卻盡力活成了HE……都是因為有一個單純、不計較、有點聖母的小鴨子~
       王子找回了他的心,也親手斬殺了大烏鴉,迎來他的公主。
       露伊擺脫了烏鴉公主的身份,成了王子的公主,一起回到了故事中。
       法基亞騎士克服了自己和父母的死亡恐懼,放下了無法保護任何人的劍,挑戰了能力比他強大的作者爺爺,最後真的為大家書寫了一個美好的結局……他是最勇敢的騎士了,好嗎!
       艾的成了最可愛的神助攻窩窩,簡直萌翻了~~好喜歡好喜歡他~哈哈~
       至於鴨兒,其實她真的挺聖母的,不過還不會到令我討厭的程度,有時候也會有煩人的時候,但是真的還是替她感到心疼。她一直很努力很努力啊,一直擔心別人,卻從來不擔心自己,即使在後來,我得到的結論是王子和她從來都不是一對,但是她付出的對象還是王子,王子卻從來沒有正眼看她,最後王子也選擇犧牲她來拯救露伊,還是讓我憤憤不平,想把王子這個渣男暴打一頓(上面還說他值得敬愛來著……嗯,對事不對人嘛~)。
       但其實最後的鴨兒真的是寫了一個不能更美好的故事了。她一開始的願望就是找回王子的笑容,她實現了,這不是求仁得仁嗎?這也是她唯一所求啊,她不但得到了,也得到了一隻鴨子永遠不可能有的體驗,得到好朋友,得到窩窩,得到了不管她是什麼都陪在她身邊的騎士……
       所以結局已經真的真的很美好了,而且是最真實的結局……只是,結局還是有點惆悵和可惜……果然是黑童話……嗚嗚,生活已經如此艱難,連童話都沒有童話般的結局……
彩夢芭蕾的圖片搜尋結果         最後的最後,本卡通的亮點,到處找人結婚的貓老師,超好笑~哈哈,但是一秒變人生導師也是毫無壓力的~
       眼鏡男是最後重要的人物,是大家可以走出美好結局的一大助力。其實他挺可憐的,戲份不多,一直渴望的能力卻在法基亞身上,是唯一一個愛露伊的人(王子到最後還只是說學習更愛露伊……),可是他愛的人跟人跑了,他卻不知道,結局也沒出現……可憐的孩子啊……唯一的悲劇?
      作者老頭最後還玩了一個蘇菲的世界的梗,真的厲害了~
      另外後來才發現,漫畫的心之碎片大部分不在人身上的,而且情緒是比較正面的,我覺得漫畫的這部分比較好啊……不知道卡通為什麼要改成這樣啊……
        嗯,就這樣,這部卡通真的很神~

       最後最後的一點小吐槽,看他們鬥舞……想起內地的舞法天女,看看人家鬥舞鬥那麼好看,為什麼舞法天女要鬥舞鬥得那麼……(捂眼流淚……)

對了,以上圖片都是從Google來的~ 最後來聽一下OP吧~

2017年9月11日 星期一

《圖解10倍速影像閱讀法》

《圖解10倍速影像閱讀法》
Photo Reading Official Instructors 著
神田昌典 監修
李敏昭 譯

       影像閱讀法,photo reading,顧名思義就是一種看書不要一字一句的閱讀方法,而是要將一頁的字句像影像般存在腦子裡,而這種方式攝取的資訊將存在潛意識裡,再通過活化的方式把資訊提出。做法如下:

        ① 閱讀前的準備:
            - 設定目標:看書的目的,想從書中得到什麼資訊
            - 橘子集中法:放鬆,閉眼坐好,想像手中拿一個橘子,然後盡量想像它的細節(例如顏色、手感、香味等)。接著把手中的橘子放到腦後,在腦袋上面一點點。橘子就是意識的所在之處。睜開眼便可以嘗試視野拓展(看東西的時候不是集中一點,而是盡量把視野放大)。
       
       ② 預習:
           - 約一分鐘
           - 看標題、看目錄
           - 大致翻閱書本,看看關鍵詞(眼睛看到什麼就是什麼)
           - 評估書本是否符合預期?有沒有興趣?是否能達到目標?
           - 決定繼續看或不看(如不能達到目標,可考慮更改目標再繼續閱讀)

       ③ 影像閱讀:
          - 再次確立目標
          - 放鬆~冥想~準備心情和注意力~
          - 自我肯定,對自己肯定的話語要提到集中精神、閱讀效果和目標(例如我能從XX書知道XX)
          - 影像焦點:模糊視線,不要看著單獨字句,而是所翻開的兩頁,看著兩頁中間 或 看著書本的四個角 或 看段落間的空白。然後腦海在書頁面出現一個大“X”連接書頁的四角。
          - 念誦:用影像焦點,用固定的節奏順暢地翻頁,翻頁時心裡重複念誦簡單的字句(例如一二三四、保持節奏、可以可以……),不要著急,控制自己想慢下來的仔細看的慾望。如果有雜念,就靜靜等待意識回歸再繼續。
          - 自我肯定:如上翻完書後,不要馬上回想內容。告訴自己資訊已經輸入腦子了等正面的話。

       ④ 活化:
          - 複習:影像閱讀後馬上進行,大致翻閱->掌握架構,尋找關鍵詞(書:20-30個關鍵詞),藉著自我提問來找答案(還是不要細讀,只是大致翻翻……)
          - 休息,讓資訊可以重整
          - 對大腦發問(這是目標!),然後用超閱讀&挑讀找答案
               超閱讀->以文字打直排列的書為例,眼睛隨著手指移動,手指放在中間從右到左劃過去,如此看完兩頁
               挑讀:快速瀏覽有興趣的地方(還是不能全部都讀,以找對大腦提出問題的答案為目標)
          - 可製作心智圖

        ⑤ 高速閱讀:
            - 不是必須,是為了更深入的了解或尋找資料而做
            - 眼睛跟著手指從頭往下滑,遇到有興趣的可以調整速度看
            - 看不懂也要繼續,直到有看完的滿足感
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沒有做過讀書筆記,也不知道怎麼做……
但這種學技能的,只要把方法抄下來就好了吧?
其實這本書已經非常很簡潔,所以連很多的挑選都已經不用了~哈哈,而我也真的不太懂怎麼去挑選什麼重要,什麼不重要……(扶額)
然而其實這本書還有一些這種閱讀法的好手分享了一下這種閱讀法有多好,然後還有額外的好處……?
真的看得我很熱血沸騰,幻想自己哪天也能這樣……
嗯,好吧,事實是,此書之後才知道原來這種神奇的閱讀法是這樣的……
原來有那麼多步驟,我以為就真的可以隨手拿起一本書就開始翻翻翻,翻完就看完了……
其實都照這些方法做感覺也很花時間……
而且看完……翻完之後,感覺還是很虛……腦袋空空如也,也沒有所有看完一本書的滿足感……
而且它大概是看完只能抓到有個大概的主題,或思想,若一些需要很多細節的事情,大概是不能吧?
唉,感覺這個方法我還是用不來……
大概我還是放棄不了每一個字吧~