《閱讀的故事》

《閱讀的故事》 作者：唐諾
       年初，想說今年一個月看一本書吧，想別人一兩個禮拜一本書，給自己一個月應該很鬆動吧……然而，我終究是不能跟人比，歷時三個月，終於看完本年度第一本書，略感動。

       話是這麼說，其實中間看了很多小說，哈哈……但是，嚴以律己的我怎麼能把這些閒書也納入計算呢，若真這樣算，突破一月一本就已經是分分鐘的事了。唉，我還是想自己少看些小說，多幹點正事的，可是好難啊……所以還是會選些有點挑戰的書，而這本書還真是有點難啃。

        說起來，其實本書內容還是挺有啟發性的，而作者也是照平常說話？說故事？的方式跟讀者們聊聊閱讀這件事。而不知道是因為這樣，還是作者文風問題，我總有一種看翻譯書的感覺（還是翻得難看那種），總是看得頭昏腦漲的。也有可能作者總寫長句，然後在說一個主題的時候總會感覺中間生出許多分岔路，或者直接搬某書的橋段來說明他想說的主題，而才疏學淺的在下常常抓不住這個書面上的文字到底是想表達什麼。而我看到一半，忽然有點心有戚戚焉，感覺自己寫文好像也常常這樣，愛寫長句，寫一半會亂插話，不同的是我總是隨意地跟著思緒亂飛，而博覽群書的作者插的是他覺得適用的不同書。說到這個，我讀書期間很是佩服作者對那麼多書籍，那麼多作者名人，信手拈來，真真是見多識廣啊，我什麼時候也能這樣呢~啊，我又跑題了，而觀上就知道，我好像意識到了這個缺點，卻是束手無策啊，如果有人看我寫的東西，應該會跟我一樣，甚是眼花吧……

好吧，來說說這本書吧。
     
       有關閱讀的持續問題：現在有很多「無關係之人」對社會不關心，對世界不好奇，成為與世界無關係之人。我想大概還是現代社會太功利，節奏太快的原因吧，畢竟讀書費時費心力，而且不是立竿見影的事，現代人已經沒有這個耐力去堅持做這些事了。而閱讀者是心裡有事，有疑問的人，他要在書海裡面找尋他的答案。世事是沒有不苦的，但困難是相對的，只要為自己畫的前景夠美，就能征服困難。有時候，他閱讀也不一定能找到答案，但中間的可能性才是重要的。

       書讀不懂怎麼辦？這個還真是對我看這本書的一種安慰，畢竟我在書上寫了很多個「不知所云」~~有困惑是正常的，困惑是一種線索，可以順著它走向更大的世界。讀書其實不應該讀一次就算，而是多讀幾次就懂了。而每一次讀總會有留意到自己之前不曾留意的細節，有些時候是自己還沒有那個閱歷或知識，或僅僅是那一刻的心性不和作者的思緒連不上，往後說不定哪一次再翻書，就福至心靈得解決了之前的困惑呢。

        話說，其實這應該是作者寫他四十歲以後的閱讀那一章的內容心得，他說等到四十歲對於很多書寫者從仰視變成了平視，更能理解一些作者的想法，甚至看穿他們的把戲。我覺得這個看法也是蠻適用於處理看不懂書的問題，於是我想好歹作者年紀比我翻倍，就更心安理得地繼續在書上寫「不知所云」了~其實更想看他拆穿那些寫作大家的把戲啊~~~

       第一本書在哪裡？Follow your heart~沒錯的，第一本書通常是鬼使神差，就選了那本書，這大概就是傳說中的緣分吧~而其實開始看一本爛書的代價不是很高，或許是一兩個小時，甚至可能十分鐘就看出了這本書的不濟，那放下便好。所以，別多想了，跟著感覺，挑一本書，打開，看，就好。而第二本書很容易就是從你的第一本書來的，例如從第一本書受到的啟發，發展的興趣和引起的疑惑。

       太忙了沒空讀書怎麼辦？時間是一種選擇，我們并不是真的那麼忙，只是有時間卻不選擇閱讀。話說時間是一種選擇，這個概念我很驚奇在這裡看到，好像在TED的講座有聽過，但深以為然。

       要不要背誦？其實記憶是思考的材料，是巨人的肩膀。但是於你有意義的事情自然就會記得，於你沒有共鳴的自然就不記得了。是這裡說要重讀讀過的書的~而刻意背誦，只是不願破壞那美好的一絲一毫。這個也是解了我一個閱讀的心結。但說到重讀，我想我還真是很那做到啊，大概是我太貪心了，世界有那麼多書，我總是想自己多看點，多了解一點，總想著書啊、電視劇什麼的，看一次就好了，如果有時間為什麼不看一個新的？那我就可以多看點了……唉，好難啊

       有關閱讀的方法和姿勢：姿勢什麼的，怎麼舒服怎麼來。作者這裡說了關於閱讀方法的，例如速讀什麼的。閱讀一本好書，用長時間去咀嚼是一種享受。有些書看的不僅僅是書的內容，更是要從作者字裡行間找到精髓。人太受「有用」束縛，把「無用」當成「有害」，這大概是在說無用之用吧。作者好像有一章寫過，人的思緒太多太深，而能用文字表達出來的實在有限，很多更美好的只能靠讀者從字裡行間與作者產生連接，而了解其中的美好。深以為然。其實我還是頗受這章感動的，畢竟我前陣子也想學速讀來著，大概是感覺作者這篇為我不能學成的失敗出了口氣，好吧，其實呢我覺得大概作者的閱讀是指比較文學性的作品。有些工具類的書籍，根本不需要如此深入與作者神交，如果能用速讀掌握其中要訣，也是不錯的，然而我還是不會……（怨念~

       有關童年的閱讀：話說作者在這章評擊了教育體制，先說教育體制裡的教科書選材只敢選些不痛不癢的文章，孩子們還有無數的補習班和興趣班，也不怪這些孩子一點閱讀的動力都沒有。教科書的文章既激不起他們的閱讀興趣，在經歷十幾個小時的上課、補習、作業、興趣班，難道還指望他們能拿那少得可憐的娛樂時間去看書嗎？

       有關小說的閱讀：不知所云。話說作為一個資深？嗯……至少不是小說閱讀小白，還頗期待作者會對此有什麼看法，然而，它卻是整本書唯一一章，整章我都看得雲裡霧裡，雖然是很短的一章。果然啊，他都看些文學類的小說，我這些休閒類的果然仰望都看不到……有些休閒類的小說也很好看的說……

       作為一個讀者：對待閱讀，要像對待友誼一般，不要像愛情。詩意是形容意義以外的美好感受，當人們只追求意義，便失去了詩意的感受。作者在書中提及或引用很多作者，很多書籍，他說他是故意的，他說他知道是過度引用，但是他希望這些好作品能讓更多人看見……

       好吧，作者你成功了，果然如你所說下一本書在這一本書裡，你說的那麼多作者和書籍，確實真的激起了我要把所有都拜讀一遍的雄心壯志，雖然很難……看緣分吧~哈哈~~這本書對我來說是有點難啃，但是確實是受益良多，也被作者的學識淵博給折服了。但其實感覺以上自己寫的只是依據自己印象深刻的一小部分，而且寫來還是淺薄太多太多。誠如唐諾先生所言，有些書是適合自己一字一句看，然後慢慢咀嚼字裡行間的精髓。